玉熙的电影

洪导的第11部作品，四个独立的小故事，篇幅长短不一，事理曲折迂回，四个女主角都叫玉熙，男主角却不变，然而故事彼此间并无必要的瓜葛。总体来说，故事的讲述和夏夏夏一样，就是靠主角们垄长的台词来堆砌的，夏夏夏走向夏日的欢乐，终是有个愉快的结果。而玉熙走向无尽，就是生活就是这样了，你以为有多么多么惊艳的浮华吗。一如角色们的服装和妆容，都几乎是一成不变的。

生活本来就这样，你以为会有多惊艳美丽呢。

很喜欢海报的灰色调，一如生活本身。估计到了洪导这个年龄，看什么都是以中间地带来思辨了吧。没有那么多的小情小调，唯美靓丽，最多回忆起往昔，浓浓的怀旧味也无非是一场灰色。

威风凛凛进行曲穿插于每个片段的衔接处，这音乐落落大方，却道尽人世间无穷的苍凉劲儿。

影片的开头。
他和她在马路边吵架，就为了喝酒的事，夫妻之间多少这样的承诺，本就是马后炮，男人总是洋洋答应，女人总是斤斤计较，熟知爱与厌恶都是这么各自滋长着，蔓延了。
婚后的生活，也无非就是如此。无非一场灰。

公园的邂逅。
他在长椅边发呆，被一个陌生女子拍了照，惊讶与厌恶，随即又瞎聊，聊儿后发现，对陌生人是能说出那么一两句真心话的。因为毫无压力，连尴尬都免了装饰。
“我不喜欢被拍。”“我已经删掉了。”
对于人生的无数或美好或糜烂的邂逅，发生时，欣欣嚷嚷；结束时，一笔带过。生活也就是这样了，谁也不是谁的谁。

剧场的追问。
电影放映完毕，一个女观众问他，你忘记她了吗？
谁？
四年前，她为了你放弃了她的他，一个本来都要结婚的男人。
我不记得了。
关于婚外情，或者其他正在恋着的又突然萌发的情感，很多人都有过体会。
非2里也说了，这年代，谁动感情，谁完蛋。
生活就是这样，没有那么多的神马，最好的时候，遇见最美丽的她或他，在你最美的年华。
有时，突然就会出现，你陶醉也好，你沉迷也罢。
但是，请别忘记，它突然也会消失，那你做好准备了吗？

教室里的盘问。
暴风雨的第二日，没人来学校，终于来了一男一女两学生，他们与老教授的对话。
“我真的想快点变老啊，这段时间怎么熬过去呢？”
“别担心，很快就变老的。”

“老师，你是怎么克服性欲的呢？”
“谁说能克服的？又有谁克服了呢？你见过这样的人吗？还是听说过这样的人？不可能，所以就别担心这个了。”

“为什么一定要爱呢？”
“恋爱吗？”
“不是，就是说爱。”
“绝对不要爱。真的不行的话，也要试着下决心不去爱。还真的能爱上什么吗？”

“为什么人与人不能相互信任呢？”
“本来人就是不可相信的存在。。也许你宽容点的话，说不定才能相信一些。”
“老师，追求漂亮的女生能致死吗？”
“有什么漂亮的，你从她身上看到了什么吗？”

“我们究竟是人，还是动物啊？”
“似乎知道这个了，也不会有什么区别的。”

“应该坚信着什么活下去呢？”
“活着？是你自己信什么，就怎么活。所以得你自己去找。都是你自己相信的东西，决定的东西。”
“怎样才能明智点呢？”
“啊，明智。我不是明智的人，所以我不知道。”

教授，最后也是说不知道。生活是什么呢，自己去寻找吧。

于是，隆重推出最后一段故事，她和两个人，分别逛某某山。
一个是年老者，一个是年轻人，他们与她性格，爱好，脾气都各有不同，她做了这样的尝试，比较，选择，就是一种自我的寻找吧。

洪导借助一个女孩对不同男人的选择，是要给我们以暗示，我们也该以一种实验性的心态，去寻找自己的生活吗？

不管怎样，大家都好自为之吧。

三个人物、四段故事，其实都是一个人的故事，其中有多少是来源于洪尚秀本身的经验，就如同影片结构可以自由组合一样，存在着丰富的猜测。

而爱这个永恒的话题，对于这几年洪尚秀显然格局变大了，至少是我喜欢的。

影片中的南老师说：“我的电影，和人见面的过程差不多。今天你见到一个人，有了一个印象，然后下一个判断。但是明天，你又见到这个人，看到其他一面。我希望，我的电影也能像活物一样，有那种复杂性。你要是以一个主题意识来看我的作品，那是行不通的。我们又不是因为什么主题意识去看电影的……去看、去接受、去感想，不是更好吗？”

我认为这恰是导演对这部电影最好的注释。

这部电影分为四个小故事，分别是 “念咒语的日子”、“接吻王”、“暴雪后”、“玉熙的电影”。从时间顺序上看，“念咒语的日子”发生得最晚，其时宋教授已是大学里的当红教授，振久也早已结婚，成为拍电影的南老师；“接吻王”发生在多年以前，振久还是大学生，正在热烈地追求同学玉熙，并希望刚拍的电影能够得到宋教授的青睐；“暴雪后”发生得更早一些，宋教授还只是宋老师，振久和玉熙是他的学生；而“玉熙的电影”则发生在“接吻王”之后一点，从玉熙的视角平行观察了她和宋教授、振久之间的关系。

当我们看第一个故事“念咒语的日子”时，会感觉到宋教授是一个说一套做一套的伪君子，他和南老师（振久）聊天时，曾一脸正义地抨击这个社会只讲钱，实际上呢，他自己却在偷偷收钱贩卖职称（这一点从后来南老师在酒席上向他和当事人寻证时俩人暧昧的答复上可以猜到确有其事），还打击报复揭穿他的人（在南老师反复询问他是否听说传言后，宋教授沉下脸说“他下学期不会在这里干了”）。而南老师（振久）呢，一方面猜疑妻子背着自己有婚外情，一方面约自己的女学生喝酒、勾搭陌生女人、还在自己的新片发布会上被指几年前曾与自己的学生发生婚外恋又抛弃别人。

如果说第一个故事让我们对这两个人产生了恶劣的印象，那么第二个故事又让我们看到了他们身上的不同方面。——原来在这之前宋教授与他的学生玉熙发展了秘密的恋情，出于妒忌，他没有让情敌振久的电影得奖（这点从第四个故事中宋教授要求玉熙不要理会振久的追求，还说他忍不住对振久有敌意可以猜出）。而当时的振久刚刚拍出了一部满意的电影，得到宋教授的赞赏，心里满怀能在电影节上得奖的希望。他热情又执着地追求着玉熙，虽然有时有点愣头愣脑，但最后终于用百折不挠的真情打动了玉熙。

紧接着，发生在这之前的第三个故事“暴雪后”则让我们对宋教授刮目相看。原来，在他还是“宋老师”的时候，他曾经有理想、有抱负，不想待在学校的体制里混时间，想好好拍电影。他和在大雪之后唯一来上课的两个学生谈论人生和爱情，启发他们思考，和他们一起喝酒长谈。这时候宋教授的形象似乎和青年时的振久重叠起来，甚至和导演本身重叠起来，原来他们曾是一样的人，对人生充满了理想，面对现实又满是惶惑。

“玉熙的电影”和前三个故事不同，它没有遵循时间顺序，也是唯一从玉熙的视角出发的故事。它让我们冷静地观察了这两个男人和玉熙之间感情，补充了之前未明确交待的人物关系，让故事更加丰满。

这部电影基本上说，是在倒着讲故事，先把结局告诉你了，再倒回去讲之前发生的事。而正如导演说的，每看一个故事，我们就看到这些人物的另外一面，只有把这些面都重叠在一起，这些具有让人着迷的复杂性的人物才会真正活过来。

同样是把悲伤的故事倒过来讲，这让我想起另外一部韩国电影“薄荷糖”。——在荒唐可笑的结局之时，回想最初的纯净美好，会是一种什么样的滋味？

王小波说“一切终将走向庸俗”。

而庸俗之前是什么，你还记得么？

对于他的那部xiaxiaxia
我实在是觉得他太会拍爱酒的男人了
一个字：爽

可是他以玉熙为代名词来搞一场短片集锦
我就觉得他只是觉得好玩
当然独乐乐不如众乐乐

其实里面的那些台词真的很好玩
就学校那些破事儿
被用这样的方式大家都看的出来
那种边角料谁还不清楚
但是他拍的很有味道

结构和叙事都是挺值得玩味的
我还想说那种变焦
就那几张脸一连放大几次
不笑趴下才怪

这个酒鬼把酒当春药了
也许女主角长的太清秀了
是他自己动贼心了吧
呵呵

四个短片个人比较喜欢《接吻王》
因为我有恶趣味
个人给8.0分