1 ) 原罪
射精一般始于14岁前,
由男子初接触性,
直到5、60岁才结束,
开始有精液后,阴毛长起来
乳头开始胀大,声线也变了
两性都被大自然挑动
更易倾心交配……
——《论交配》连纳斯
1、老实说这片子很神奇,一上来在悠扬的咏叹调《lascia ch'io pianga》声中,就来了这么一段《性讲义》。
严重怀疑导演先生是生殖科医生改行的!
当然,如果你看完电影回过头来想,这并不是噱头,恰恰这是题眼,这是一部关于性的电影,虽然她并不让人感觉情色,反而暖暖的调子、干净的画面,很是养眼。
“性”嘛,原本就是美好的事儿。
2、这个世界有时候很奇怪。
有些事情人们不做,却常常喜欢挂在嘴边,比如“环保”、“廉洁”、“正义”;有些事情许多人都在做,却谁也不去说,比如“腐败”“A钱”,还有“性”。
当然这事儿貌似也不太好说出口,即便你好意思说,还真不见得有多少人好意思听,另外,就是想听,估计也不好意思说。
不得不说,社会真是退步了,两千年前孔子就说了,食色,性也。现在反而只能偷偷摸摸了。
这,不科学呀!
3、看到这里你得明白了,不同的时间、不同的地方,对性的态度当然也不一样。
虽然许多人觉得这种性是不伦的,但就像圣经里说的一样,“我是在罪孽里生的。在我母胎的时候,就有了罪。” 如果有罪,也是原罪。
“性”这事儿并不丑陋,丑陋的是人心。
所以,看这部电影前你得懂得一些基本的背景。比如关于性的科学知识。当然,这事儿会上豆瓣的人没谁不明白,如果这事都不明白,别住下看了,赤裸裸地忘本啊,你还好意思活在地球上吗?立码儿打开窗户跳下去吧。
别砸坏草坪,谢谢。
4、提起情色,许多人第一反应肯定是我们的日本友人了,没办法,受影响太深,借用一句饭岛爱的悼词——“有的人活着,但他却死了;有的人死了,但她却永远活在人们的硬盘里!”
许多日本友人就这样活在千千万万个电脑的硬盘里!
相信如果白求恩医生知道了,也会激动地眼含热泪说,国际主义精神啊!
当然,也有同学说,饭老师比现在有些女生纯洁多了。
这个……这个……,思想太阴暗了,我表示反对!
因为,跑题了!
5、下面要介绍出场的,就是本片的出生地,瑞典了。
严肃地说,说起情色或者是性的问题,比起北欧民族来,日本友人还真是差的很远呢。
这里面是有很深刻地科学因素的,北欧属于高纬度地区,冬季长、黑夜长,北欧先民大多都和画着黑色眼线的杰克船长一样,从事一项很酷地就做“海盗”的职业,有空儿就开船出去抢点儿,没事儿就回家造造小海盗,一来二去祖先的光荣传统被很好地继承了下来,像瑞典、丹麦、荷兰人民,对性的态度太——开放了,以至于丹麦的哥本哈根被称为“性都”!
民风那叫一淳朴哟!
不得不说,日本友人的进步空间还是很大啊!
6、说起来瑞典那真是性自由很彻底的国家!
1933年成立了世界上第一个非政府性组织PFSU,即全国性教育协会,1938年避孕合法化,流产得到法律许可;1942年性教育作为选修的课程;1944年,同性恋从犯罪的条款中删除。五十年代以后,政府相继采取了色情解禁、口服避孕药解禁、同居等新的性解放措施,一度在全世界掀起汹涌的波涛!
用周星星的话说,那真是如涛涛江水,连绵不绝啊!
最强的是瑞典在性教育上是“强迫性”的全民教育。这么说吧,当我们还傻呼呼地以为自己是父母从某个垃圾场捡来的时候,全瑞典7岁以上的小朋友都知道做爱是怎么一回事了!
差距呀,同学们!
7、下面要说的当然就和电影的主角有关了,那就是瑞典女人。
正像我们的祖国有许多怀揣着饭岛爱梦想的有志青年一样,西方有志青年们的梦想那就是“Swedish Blonde” (瑞典金发女郎)了!
自瑞典影星嘉宝和褒曼风靡全球后,瑞典女人的美貌就开始长期享誉全球,要知道1951年诞生的“世界小姐”选美,第一个冠军就是瑞典人,美国甚至出过一本成人杂志就叫做《瑞典女人》。
同样,我个人认为电影的女主角就非常漂亮,成熟,有味道,反而并不让人觉得有放荡的嫌疑。男孩子也一样,眼神清澈,青春帅气。
说真的,很美好的一部电影。
8、老实说这片子我打了五颗星,无论演员、镜头、光线,都是我喜欢的调调。
如果你了解了瑞典的文化、对性的态度,你也一定会和我一样认为这并不是一部情色片。
即便裸露一点的镜头,也看起来很干净,比如老师和学生边脱衣服边跑着说,谁先上床谁躺在下面。虽然性的意味很直接,可看起来就像维纳斯一样美好。
不过,当知道小男主角是导演Widerberg的儿子、女主角是孩子的继母时,我还是感觉有点崩溃了……
不得不说,导演,你太有才了!你是不是根本没有准备演员经费的预算啊!
(有朋友指正并不是这样,我检讨……)
9、毫无疑问,故事的本质还是在探讨生活。
像许多人说的一样,男孩子都是最终在女人身上获得成长的。其实女孩子也还不是一样?
由爱而性,由性而爱。从亚当吃了苹果开始,这事儿就周而复始地开始循环。可性和爱背后又有多少不得已的无奈?
女主角自己讲述说,许多人要和她结婚是因为盯上她父亲的财产,而遇到Frank,教师的丈夫,让全家人都觉得有趣,爱情就这样来了,然后结婚。可Frank在婚礼一周后就和我们的顾导演一样“车震”了。虽然不像顾导一样倒霉被狗仔队照了相,可被老婆发现了后果也很严重,Frank就这样背上了十字架。
10、在这样的故事背景里,电影拉开了大幕。
15岁少年对性的好奇,35岁女人对性的需要,在这样的状况下迅速开始化学反应,就像开片的《性讲义》说的,两性都被大自然挑动,更易倾心交配……
男孩子就这样开始成长……
当Frank,教师的丈夫,出现时,男孩子的成长从迅速从生理期开始进入社会期,音乐,战争,商业,法西斯、排犹等等,让史迪开始反思“性”之外的生活。
于是男孩子毅然选择洗心革面重新做人!
这那是什么情色片,这分明就是赤裸体裸地主旋律电影啊!
11、而对于女主角来说这一切却是一个地道的悲剧。
婚姻死了,生活乏味,工作单调,好不容易找到一个清新的小伙伴,他却转眼就背叛了“革命”。
当她歇斯底里地砸碎酒瓶威逼男孩子做爱时,女人的悲哀一下子就被放大到极致。
就像张爱玲说的,她将只是自我萎谢了。
性和爱其实那能分的清呢?
跟有情人,做快乐事,别问是劫是缘!
女人,到底可怜。
12、最后,想再说一说瑞典这个国家。
严格地讲,文化总是依附于经济的,瑞典的开放也不是凭空来的。
瑞典是个中立国家,两次世界大战都得以幸免,因此,电影里用战争和法西斯做背景是多少有点矫情的,瑞典经济自三十年代中期开始了半个多世纪的持续增长。1870年到1970年间人均产值增长速度居世界第二,瑞典成为为世界上人均产值最高、社会福利最发达的国家之一。
这个小小的国家拥有众多地世界级品牌——宜家、沃尔沃、爱立信、H&M、SAAB、Absolute伏特加、ABB、依莱克斯、利乐、阿斯利康……
同胞们,科技强国,那真不是一句空话啊!
(不得不说,我很佩服我自己啊,废话真多,写的真长啊啊啊)
2 ) Innocent
畸恋只是一个噱头。不容忽视的是影片的时代背景——二战。战争中,成人们在萧条的经济环境下惶惶不可终日,寻找各种方法自我麻痹。从事丝袜销售员的女教师丈夫郁郁寡欢,成日酗酒逃避现实,而女教师则在百无聊赖中找寻到少年的凝视,重新开启了年轻时被无数人追求的记忆阀门 。
如果说女教师维拉早期在窗口捕捉男孩目光的行为还能勉强算是情窦重开,之后凌驾一切的可是欲望的沟壑难平了。一次又一次在她的要求下旷课,留在床上等她回来的15岁的男孩,于她既不是情人更不是爱人,而是如同丈夫的那些烈酒性质类似,用于麻痹神经,供给快感。
与腐烂的成人世界形成鲜明对比的,是每每踩着铃声奔跑出教室的少年。生命很奇妙,鱼儿在生下来之后会逆流而上去寻找栖息之地,而萧条的年代背景下,也永远会有年轻人在坚强骄傲地成长。
不同于女教师的用欲望填补空虚,对处在青春期的少年史迪来讲,一场又一场的偷情意义重大,占有老师的酮体,是性爱启蒙,是成人礼,高尚而单纯。而更有趣的是,这个尚处于生命进程中的少年,用生俱来的不谙世事和敏感天真做了天然保护罩,在成年人组成的冰冷围城之内横行无阻。你会注意到他从不焦灼,哪怕面对随时可能捉奸的维拉丈夫,感情也无惧怕而是充满悲悯,他甚至好奇维拉丈夫的的苦闷,与他一次又一次的恳谈,并在他醉倒后,怜悯地抚摸他,为他盖上衣被。镜头摇摆到少年身上的时候,通透的蓝眼睛和发光的金色发梢形成一种浑然天成的美感,带着一种救赎的光彩。无论是女教师还是教师的丈夫,在影片的后半段,都成了少年面前的无助病人。
没有创造力的成人们别无选择。面对奸情被告发的可能,女教师毫不犹豫地牺牲了少年,慌乱中编纂无数低级的谎言。而女教师的背叛和哥哥的战死则是少年成长历程中的转折点,现实的残酷让他从童梦中醒来,逼近人生的荒野,而后他开始懂得区分爱与欲望,这两个看似双生却分明一个高尚一个粗鄙的兄弟,他开始反抗,用最天然的举动去让女教师直面自己道貌岸然之下阴暗的内心。
看《动物世界》总有一些画面会予人启迪——春天,母海龟爬上海滩产蛋,随后将蛋埋在沙土下,便算尽了生殖职责,随后,蛋孕育出新的生命。幼海龟出世后,便爬向大海——这是惊险而悲壮的一幕:在天空飞行的海鸥一旦发现幼龟会立刻俯冲下来将它叼走。在这个过程中,虽有不少幼龟中招,但更多不谙世事的幼龟,会凭借着某种本能坚强的爬行,在外界看来极端高危的环境下,跌跌撞撞地游向大海深处,开启生命旅程。
这是大自然呈现的最残忍的优胜劣汰,也是最壮观的生命壮举。影片后半部,空袭的飞机洒下油弹,在操场上燃起大火,孤独的少年无畏的走过火堆。一个少年的成长,又何尝不是在与残酷的世界做着最壮烈的斗争,虽然大多数时间,少年并不知情。
P.S.
据说男主是导演儿子,女主是导演第二个老婆。
导演也真是Innocent啊!
3 ) 《教室别恋》:一个男孩的成长代价有多大
《教室别恋》:一个男孩的成长代价有多大
一个男孩的成长,需要一个女教师的癫狂示爱,需要一个叔叔的潦倒无奈,需要一位母亲的悲恸丧子,需要一位父亲的失声哭泣,需要自己兄长的捐躯为国,需要萝莉妹妹的童贞体验。
这是电影告诉我们的,这也是生活告诉我们的。经历过的人,都能体味到成长的代价有多大。
本片聚焦于师生之间的不伦性-爱,而给我感触更多的却是承受命运煎熬下的个体生命。女教师与丈夫从罗密欧与朱丽叶般的浪漫恋情至今遭遇中年危机,女教师以出轨索爱为发泄口,而丈夫以整日酗酒沉迷音乐为避难所,这本是爱情婚姻的悲剧。男孩的青春期有多长,有多凶猛,是不能精确计算的。当更多的人把同情心投射给男孩时,认为男孩是被女教师当做性-工具来满足自己“三十如狼四十如虎”的饥渴,而我更愿意把怜悯之心投给女教师。最大的悲剧,恰是善与善的冲突。难道,她不是一个受难者么。当我们在看到她用碎瓶渣威胁男孩解开自己纽扣的泪眼婆娑中,内心将是一副怎样的翻江倒海的纠结与愤懑,当男孩在毕业典礼大庭广众之下用解开大前门用老二蹙着她的脸时,这对一个女人来说,又是怎样的一份难堪羞辱的情景。是谁造成了这样的局面,是生活,是社会,是战争。
师生恋,虽然是双向驱动作用的共同结果,但是作为老师一方肯定要更主动一点才行。而作为一段伴随着悠扬旋律轻舞飞扬的美好忘年恋最后差点闹得彼此鱼死网破,贻笑大方不得不让人嘘唏长叹。如果没有战争中兄长的牺牲,男孩会不会以更加动物凶猛的过激行为彻底冲垮女教师的生活让人心有余悸。这一幕让人联想到了《生死朗读》。
男孩终究要不断成长,长大成人并成熟起来。若干年后,生为人夫,生为人父的男孩再回首,这段往事,会不会以一份慈悲之心去看待青春期里路过的风景,路过的人物,曾经发生的事情……
昔年种柳,依依汉南。今日摇落,凄凄江潭。树犹如此,人何以堪?
4 ) 请不要挑衅我的青春
2006.4.30
看之前印象唯一的停留在了导演维德伯格让自己的亲生儿子和儿子的继母一起演床戏,分别当电影中的畸恋的两个主角。虽然这种噱头也不太在意,但毕竟先入为主的思想往往很受左右。
从画面一开始,就是贯穿影片的主题音乐带入字幕:论交配,《性讲义》,连纳斯著,然后是书里的内容介绍少年男女发育期身体变化。汗了一个
影片开始,就是班上的学生在老师眼皮底下一起嚼口香糖,在课堂上偷偷讨论女性的高潮,下课了在外面围量刚刚长起的阴毛长度,导演就这样直接而没半点遮掩的让那些高中生在观众的眼前讨论青春期的人都有过的经历,但这些情节的确让观众很不适应,够汗
当女老师要史迪留下来的时候,故事开始了。当她看到史迪手里拿的纸条是学生猜想男性在性交中阴茎要抽插运动多少次时候,居然没表现出半点惊讶,已经为后面的理所当然埋下伏笔。然后开始了两个人的博弈。
史迪在处理苍蝇时偷看女老师的颈部,而颈部都能拍出这么有诱惑力的确少见,也许这就是少年心中对性的认识吧;然后视角由上转到下,他在放书的时候意淫女老师,盯着她的小腿。这时女老师已经觉察到对方的来意。
然后情节继续切入史迪的视角,在树上仰望早晨起床的女老师,在课堂上意淫女老师。很短的时间,就和女老师背着其他老师,第一次和老师在地图室偷偷亲吻。。这些细节都处理的直接而细腻,看了让观众不觉得半点对这种不正常的关系有什么怀疑。
第一次在女老师家里发生关系后,她的丈夫就马不停蹄的赶回来,与史迪撞了个对面。就是这个丈夫,出差回来唯一的乐趣就是喝酒,然后听音乐,竟然对其他视而不见,只知道贝多芬的音乐带给他无限美妙享受;也是这个丈夫,与史迪逐渐成为朋友,一起带他进入音乐的电烫,一起听贝多芬,一起听柴可夫斯基。
到最后,他同时也听着广播里希特勒的讲话和美妙的音乐,精神开始崩溃,他不停叫到无法将二者合二为一。。。
这个情节看得我很难受,导演很简单的对峙,把战争和美妙的音乐对比起来,让同为德国人的丈夫和西特了对比起来,一场戏,就隐喻出战争给人带来的灾难。
对于音乐拯救灵魂这一点,始终贯穿电影的开始和结束。从开始那段华丽的歌剧独唱带入,配合着着《论性交》正文的缓缓流泻,到影片中这个主旋律的反复回转,到电影结束的时候,他穿过礼堂,在全校师生面前当众羞辱了她,然后走出学校,踏着坚定的步子走入观众的视线,还是同样的乐章。多的只是个为成长洗礼的真正的成熟的男人。
导演在电影中毫不掩饰对青春期的少年的懵懂带来的各种好奇烦恼困惑都一一展现出来,因为这是所有人都要经历的段,这种对性,对异性,对精神上的爱情与肉欲的探索从开始就表露无疑。而最后给出的答案也是肯定让人欢欣鼓舞的,作为对青春,对成长仪式性的告别与激励。
从开始先入为主到看完后,确实很佩服导演,处处散发着青春独有的纯美,不带半点污垢,把青春的少年情怀,那种青涩隐秘表现得这么直接到位而不失细腻。
电影中还有很多细节同时做为电影的其他主题值得关注,史迪最后因为听音乐与专横的父亲打架;同龄女生丽莎对他的暗恋,甚至那突发的一丝不挂的站在他面前依然无动于衷;女老师发现他对丽莎的真正的爱情而抛弃她的时候,表现出的恼怒知道最后利用手中的力来报复与打击;最后他再也无法忍受老师在课堂上隔着桌子撩起裙子诱惑他的时候,他终于踢翻桌子让同学看见老师对他的挑逗等等。。。
直到最后,哥哥西格最后在前线战死,母亲也从这事走出来在车上鼓励史迪,到相互依偎到理解。。。电影发生在二次世界大战的瑞典,而片中呈现的灰色总让我想起《布达配斯之恋》。大背景下,这种表现的张力才更到位吧。
5 ) 迷上了这个爱情故事
主题是比较常见的,青春期男生对成熟女性的迷恋。但是这部电影又有一些不一样的东西。爱情(代入进女教师的角色后所感受到的那种纯纯的“初恋”的感觉)给寒冷的瑞典带来了阳光,还有金发男孩的迷人的脸(虽然男主角演这部电影时已经20多岁)。当然,不可缺少的是马勒深沉而引人遐思的背景音乐,以及开篇极具感染力的亨德尔的Lascia ch'io pianga。
记得第一次看这部电影是七、八年前,作为“序曲”的那段关于男孩生理变化的记录让人有点觉得“小震”,那时这部电影很容易让人打上“情色”的标签。但如果是一个女生的话,看到男孩与女教师在储藏室(或实验室,记不大得了)里的相遇,就会真正被这种初恋的感觉所触动,心想,如果我碰上是这样的一个男孩,那么会有多大的幸福感。
其实影片的最后让人有点疑惑:难道导演是在批判这样的一段师生恋?对于女教师来说,她做错了什么呢?爱上了一个比自己小至少一半的男孩?僭越了一般世俗伦理的标准?她只不过嫁了一个自己其实并不爱的男人,又在婚后喜欢上了一道更为清新的阳光罢了。似乎影片要教育大家,爱上比自己大的成熟女人只是男孩青春期的一堂课罢了,游戏之后,更为重要的是责任——他对与自己老师的私情不能承担起任何责任。Fine,责任也好,道德也好,但是到影片最后,女教师似乎只是成了一个深陷情欲而不能自拔的中年女人,引诱了自己的学生,而且想继续利用自己的身体维持自己肉体上的满足。而学生呢,似乎成了一个战胜肉体诱惑的英雄,踩过女教师的身体完成了男孩的成人仪式。这是整部影片最让我困惑的地方。
瑞典人自己可能觉着这是一部典型的瑞典电影,讲述少年青春期的问题与迷茫。可对我而言,它并不给我典型瑞典的感觉,没有一丝瑞典冬天的阴霾与寒冷,相反,南部马尔默的阳光使整部片子的色调显得温和,而青春与爱情(不管导演最后将其打上何种标签)更是让人感觉心里暖洋洋的。
6 ) 教室别恋——All things fair (Z)
文/Will_Fly
据说这是根据真人真事改编的电影,瑞典的,当时不知道,听着对白觉得古怪。一部混乱着情欲和成长苦痛的片子,当时看了,觉得迷惑。这也是我看欧洲电影时经常的感觉。有四个字可以形容他们的风格:直指人心。而东方的是含蓄的曲折的,反倒让我不适应起这种简单来。
美丽的女教师对于正处于青春期的男孩子来说,充满了性的魅惑,她有着他认为的神秘的胴体,关注而向往,充满与之相亲的渴望。
在半推半就的鼓励下,小男孩一只脚踏进成年人情欲的世界,女教师的诱导和放纵,情窦初开的男孩子,未来得及了解爱,就跌进欲望的沟底,以为梦幻般的欢娱,透支着刺激和惊喜,少年沉迷于来的过早的世界,旷课,放任着自己,以换取情人的欢心。
好象在一场频繁更换场景的剧中,胶片飞速转动,看不清任何形象听不到任何对白,只见色彩缤纷闪烁,没等到定神思量,啪的一下,落幕的顶灯通明,所有的只是一场梦,椅子劈劈吧吧的翻回到从前的状态,当阳光从厚厚的幕布下照耀进来,什么样的梦也醒了。
即使是情欲纠缠,可是因为没有旗鼓相当的爱情,情欲只是一剂寂寞的春药,当发情期已过,厌倦的潮水汹涌而来,冲垮脆弱的堤坝,人的心还是渴望爱恋的。
当少年拒绝暗恋自己的女孩子的时候,他并未有后悔,当偷情到最后,女教师的丈夫,懦弱的男人,在音乐里寻找解脱的人,絮絮叨叨的讲着,酒精麻木了他的神经,已经没有应有的羞耻和愤怒,少年面对着卸除武装的情敌,先是小心翼翼,然后是困惑,接着倾听,最后的结果是产生了同情之心,这种情绪使一对情敌之间的关系产生了变化,一种类似于朋友的关系,它是一种苏醒的前奏,带着预见性,预见少年人性的苏醒已经开始。
这是一种带着猛烈冲击力的自我反观和觉醒,少年的眼睛离开肉体,看到了肉体之外的道义和善良,他同应是情敌的男人在一起,听着充满激情的柴可夫斯基音乐,两个人并排坐在长凳上,倾听也是一种疗伤,不可告人的恶梦已经令他无法找到往日深陷的激情,女教师的赤裸裸的情欲需求是动物性的,而少年决定离开,他希望自己有性爱之外的纯真的感情,是人的感情。
而情欲已然泛滥的女教师缠住了他,再次的迷乱中,恶耗传来,做为虚隐在影片背后的战争背景,给了少年一次沉重打击:他的哥哥在战乱中丧命。一瞬间,就这一瞬间,所有的都变得脆弱不堪,所有的都灰飞烟灭,少年的心坚硬起来,学会和懂得了承担,一只脚踏进了成年,跌撞之中,稳住了脚根。
因此,他对气急败坏的女教师给予了有力的反击,踢倒了作为掩饰她进行勾引和暗示的桌子,在结尾处,男孩子拉开拉练,以自己的方式当众把他认为的羞辱还给她,然后把百科全书全部拿离学校,他也从此离开,离开虚伪和丑恶,阳光照在他的脸上,英俊的脸上,年轻的脸上,音乐响起。
有人曾说过,男孩子都是最终在女人身上获得成长的,从前不明白,后来有点懂得,也许吧。值得注意的是片子里的音乐,有着轻柔的女声独唱,有着磅礴的柴可夫斯基的,交织在一起,此起彼伏,因为是早前看过的,记不清楚了,只记得着反差,给我的印象,深切。
其实我最震撼的是作为丈夫的那个男人的懦弱,有理有据的,有着让人痛楚的轻蔑,觉得可怜觉得心疼,同时更加憎恨。
禁忌是猛药,记得这部电影获得了很多的荣誉,是应该的,虽然他真的叫我感到混乱,风格个人化,是欧洲电影的特点,因此超越商业大片,除票房之外。
从电影来讲我觉得镜头太碎了。男主做为一个早熟的小帅哥好像全世界都在为他的成长服务。一个忍耐大过天的绿帽正室丈夫,一个虚荣欲求不满的美艳老师步步紧逼,一个用生命来铸造男主的哥哥和一个性格软软的妈妈,还有甘愿献声的女同学。所有的配角都因为男主而存在,这样的成长真的太虚假了。
叛逆期时只想破坏一切规则、打倒父母权威,而成长过后则是懂得理解父母、尊重既有规则。重要的不是禁忌的师生恋情,而是史迪后来对维奥娜的反抗。尽管我蜜汁迷恋师生恋,但不得不说这才是三观正的师生恋。
电视上看过一遍,电脑上看过一遍,未收碟
老子很失望,老子一直期待的情色镜头没出现!
当少年意识到,曾经盛满脑和口的性不过是天底下平平无奇的一桩小事,他就长大了。羊毛皮草,战争死亡,以及错失的爱情,都比冲动的性在心中驻留更久。
当年租碟看的,发现女主角是导演的第二个老婆而小男主角是导演和第一个妻子的儿子时大吃一惊
三星半。北欧人拍的情欲真是独树一帜,基本上看不到过多的欲望,而是通过色调和音乐的衬托把性变成了神圣的一件事。这是一个男孩“断奶”的故事,从沉迷于性本身到对性反思,直到掌控它。老师丈夫和男主一起听古典乐是最好的桥段,把一个懦弱男人的不甘心和隐忍都默默地表达出来。电影最大的问题就是几个人物间有一种明显的疏离感,不知道这是瑞典人的性格使然还是导演拍摄功力的问题,总之很影响电影的流畅性
文化隔阂啊。。同一种语言,我无法使两者调和。安魂曲和希特勒。日耳曼的势力氤氲在学校上空。男孩的成长。男人的通达与平衡。女人的DESPERATE和变相调节。父亲的骄傲和落空。女生的初恋和计谋。表现力很好。ALL THINGS FAIR.PS。那么算起来,的爹爹应该也不难看的说。
他再也不会回头,长大就是对于昔日情怀的必然埋葬。
这是一部讲述上世纪四十年代一段不伦师生恋故事的影片,对15岁青春懵懂的小男主来说是成长,对如狼似虎的女教师来说算是一段刺激的经历,但也可怜又可悲。据说两位主演分别是导演的儿子和其继母,拍摄场景我更难以想象。时值发育期的男主平常和同学讨论的也都是性话题,所以当和丈夫只知道喝酒听音乐的女主,两人确认了眼神后变得狂狼便常在女教师家私会。其丈夫知情也没办法,男孩感知到自己对同龄人失去兴趣时才悬崖勒马式的断舍离。。。
据说男主是导演儿子,女主是导演第二个老婆。。。
情欲故事大多有刺激的开始,结果却是冰凉而现实——勾引者和被勾引者之间的博弈是天赋,也是自觉。性是无法抓住一生的,人的生命旅途里有太多的东西比性更有凝聚力。
性爱咏叹调,成长变奏曲。从纯粹的生理启蒙引向自然的理性心理,从原始的性的幻想过渡到成熟内心的思考,个体灵魂逐渐洞悉人情社会的纷扰与无奈,也随之认知世界的广阔和险恶。畸恋止于智者。这是人生中的一课,但并非重要的一课。
终于明白当年红豆咋犯罪的,要给我这么个肉体,我也义无反顾的下手!!妈的。全菜! 好像年轻版的 William Baldwin!
欲望与道德青春的肉体与性感的肉体,当他们第一次相遇,就互相渴望着,性是无罪的,因为人类伦理道德的束缚,让其变成了禁果没对结果抱有幻想,却在最后有了不知不觉的情愫,在欲中开始,在情中结束男孩成长了,老师放下了
女教师是少年成长中“性爱启蒙之母”,丈夫便是少年向着男人蜕变中“精神启蒙之父”。
至少把XXOO镜头看完了
每个男孩的成长道路上都有一个女教师
老师长的很好看...虽然和男猪脚在一起看起来有些老但还是很有韵味的人儿...~
说服美少年演床戏的导演都是天使(¯﹃¯)