剧照
详细剧情
长篇影评
1 ) 奇迹的缔造者
《奇迹的缔造者》这部影片让我们体会到一个家庭对残疾儿童教育的影响性,同时更突出残疾儿童教师的重要性。令人印象深刻的一幕是，在餐桌上，海伦不吃自己盘子里的食物,而是轮流到每个家庭成员位子旁边,用手抓他们盘子里的食物,从不用餐具，而父母常常同情海伦,可怜海伦,助长了海伦的坏习惯，让她产生了错误的思想，时常有坏脾气，但沙利文老师的几句话给我留下了深刻的印象:“同情一个人完全是浪费精力。”“你们的爱是比聋和瞎更大的障碍。”在沙利文老师的教学中,面对海伦的看不见、听不见、说不出,父母常为海伦找些理由,在不知不觉中就降低了对海伦的要求，使她不能独立，也增加了老师的教学难度，但作为一名特殊教育老师，沙利文老师相信任何一个特殊儿童都不应该被放弃，抱着这样的念头，沙利文老师从没有放弃过海伦凯勒，最终奇迹诞生了，海伦开口说话了，能很好的和人交流还取得很大成就，沙利文老师的教学方法也令人发思，沙利文老师和海伦一起住在主屋外面的小屋,从让她触摸身边的东西、闻鲜花的味道、吃东西等方面教她单词。因为她看不见也听不着,莎莉文老师只能在她手心里写母,让她慢慢学会拼单词，教学方法也需要我们细细思考，要了解到盲童在气质、能力、兴趣性格等方面的人格特点。探索出其影响因素有,认知局限性的影响,早期生活环境的影响等。加强早期干预与指导,利用其它盲文或手拼单词等学习方法同样能和正常孩子学到知识。另外还要加大与社会环境的互动,加强儿童心理健康的个别辅导。
2 ) 奇迹的缔造者
奇迹的缔造者不仅是指莎莉文老师，也是指海伦凯勒。莎莉文将“粗鲁，不是淑女，任性甚至野蛮”的凯伦凯勒教育成知道遵守餐桌礼仪的小淑女;聪明的小海伦凯勒也在撒泼任性到学习单词然后继续回归本性再接受教育，到最后懂得了词意，后来的一切成就，她也是一个奇迹的缔造者!
同时海伦凯勒父母也向我们展示了面对特殊儿童时需要的师资、教育关键期、配合老师对孩子放手和不要因特殊儿童而忽视另一孩子等问题。
3 ) 一部值得学习的电影
这是一部值得观看和学习的电影。剧中从三个视角出发。1.莎莉文老师从不愿意去，到对海伦付出真心。2.海伦的情绪认知，从大哭大闹，甚至有暴力行为，吃饭不坐在座位上，用手在别人盘子里抓，到安静听话，学习到很多单词。3.海伦的父母的心理的变化。从不信任到信任，从母亲支持到父亲支持。在莎莉文老师的一次次教的过程中，她采取的是以手语的方式去进行教学，把手放在海伦的手上让她感受。带她去大自然中感受花香，触摸草地，嬉闹玩水。当她拼出面包牛奶时就可以得到相应的东西。在电影中有这样一个细节让我很感动。莎莉文老师刚去的时候海伦很抵触，于是将老师锁在房子里，并将钥匙藏了起来。后来，当她学会水water这个单词时，她向她的妈妈要了钥匙给老师。其实她都懂得，也都记得，只是在面对一个陌生人时，她害怕恐惧。莎莉文老师是伟大的，海伦的父母是伟大的，她自己更是幸运的。
4 ) 影评
每当我们抬头望着湛蓝的天空，听着耳边的鸟叫虫鸣，，我们会庆幸生活在一个无比美好的世界，可是我们不知道的是还有很多人一出生就被没收视力还有听觉，在从前，属于特殊儿童的黑暗的世界我们从未涉足，但现在，我们深深的了解着这个世界，了解着那些孤独的孩子。他们就如电影中的凯勒一样，活在一个漆黑无比的世界，在深远而又空旷的境地中，沙利文老师如同一束劈开万物的光芒，吞噬着黑暗。在那个时代，教导一个特殊儿童是多么的困难，可是沙利文老师因为自己体验过那种痛苦，她不愿海伦像她一样在孤儿院长大，她拼尽全力教育着一个连生活都不能自理的孩子，耐心，爱心，素养，知识储备等一样都不能少，她的严厉是海伦成长的催化剂。沙利文老师是一个值得我们学习的榜样，或许有一天等我们学成归来的时候更能体会到她的艰辛，更没能发现她的伟大。比起其他特殊儿童来说，海伦是幸运的，至少她还有疼爱她的父母，还有可以改变命运的机会，比起特殊儿童来说，我们又是何其的幸运，我们更要努力的储备知识培养教师素养，不负韶华
5 ) 为沙利文老师打电话
这部电影是良心之作，不得不说真的很佩服电影中的沙利文老师，很生动的体现了作为一位教育工作者的责任感。电影中的海伦凯勒是个盲、聋、哑的孩子，是很让人心痛的，因为其特殊性，海伦凯勒的性格很暴躁，父母也因为对孩子的愧疚而对其非常宠溺，然而这往往使海伦凯勒更加糟糕，在无奈之下请了沙利文老师来教导海伦凯勒，虽然海伦凯勒有着盲、聋、哑的缺陷，但非常的聪明，沙利文老师也发现了这一点，利用缺陷补偿的方式用触感让海伦凯勒来认识这个世界，用双手去感知这个世界，去学习词语，去融入这个世界，去像一个正常人一样去生活。在影片中无论海伦凯勒怎样对待沙利文老师，她都没有放弃对海伦凯勒的教育，甚至自己一个人去培养她，一步步去观察她，细致入微，同时查文献，借鉴别的成功案例的经验去教育海伦凯勒，对如今从事或将要从事教育事业的工作者有着重要的影响以及可借鉴之处。
6 ) 除开感动之外
这部片子里突出了教育与爱的重要性。作为一个从来没有过小孩的人，都被老师这种付出感动的不要不要的。父母也在对孩子的溺爱和希望孩子成长起来的想法中不断徘徊。孩子和父母是双向教育的关系，都需要在相伴中成长。
我们生来一切都需要学习，包括情绪输出。而小时候受到的教育缺并没有告诉我们怎么和自己的情绪共处。
除此之外，最后一点竟然让我有意外的收获，那就是：重复学习，也许开始什么也不懂，在知识积累到一定程度，某一天，会忽然顿悟。
既聋又哑的盲童报复起来简直是处心积虑。
小时候看过，没什么太大的感觉，现在看，才感受到一个从小生活在无边的黑暗和宁静的世界里的人能顺利长大这个过程有多艰难，感觉海伦凯勒的成功是无数个偶然因素造成的结果，其他任何一个盲聋人，都很难同时遇到条件这么好的家庭和如此对她用心的老师。可能大多数盲聋人就算能顺利长大，也很难与这个世界好好的交流吧。还有小女孩演的真的太好了！为什么那么多惊艳的小童星长大都失去灵性了……
养不教，父之过；教不严，师之惰。感谢ICS，很感动。有几个老师可以做到Anne这样？
看到最后热泪盈眶。有感动也受教育。一开始海伦的癫狂撒泼，却总能让我觉得理解和同情，看到最后却想，可能正是因为理解同情才纵容她无序生活，其实是在害她。现实中，有多少“他还只是个孩子”而无限拉低底线的情况？要教，要管，要把孩子当作大人对待，才是教化之道吧。
小演员真心棒。看完还是略有感触（省.............）。
虽然海伦跟沙利文老师的形象都有点凶狠，但是还是充满了温情，又很励志呢！
谁都知道的故事~拍得很到位~如果这个小loli是演的~那真的该拿奥斯卡~赞
特殊教育啊，比普通教育困难很多，要求更高。海伦凯勒很幸运，遇到了这样一位好老师，改变了她一生的命运。小海伦这个演员真漂亮，好像洋娃娃~
开头的20分钟错过了，所以是在不知道来龙去脉的情况下单纯被小loli和家庭教师的互动所吸引而看完的；小loli的演技实在是神了；老师要付出多少心力去教导这样的孩子；理性的父母很重要；确认是真人真事以后感动升级
教育的本质是：一个灵魂撼动另一个灵魂
盲人作家：左丘明、爱罗先珂、麥阿里、海伦、沙利文、芬尼·克罗斯贝、荷马、弥尔顿、尼古拉·奥斯特洛夫斯基、贝尼托·佩雷斯·加尔多斯、鲁达基
从《玻璃面具》认识到海伦凯勒的故事，一个情意结。深深佩服莎莉文老师
对于一个生来就拥有视觉听觉的健全人来说，无法理解盲聋人的世界是什么样的，也不知道该如何教他们去认识这个世界，这部电影讲述的是莎莉文老师怎样把认识世界的方式教给海伦凯勒，这个过程有太多艰难阻碍，海伦的任性，父母的溺爱，经验的缺乏，任何一条都可以让普通人放弃无数次，可是莎莉文却无数次地坚持了下来，是她把一个丰富多彩的世界带给海伦，把光明带给海伦，把语言文字和人类情感带给海伦，尽管父母最初对她的要求可能仅仅是活着就好，她当之无愧是“奇迹的缔造者”。海伦亲吻老师脸颊的那一幕，让人泪奔，看她在莎莉文手里比划着“teacher”这个单词，我第一次感受到这个词的分量之重，她感谢老师带给她一片更广阔的天地，虽然看不见也听不到，但拥有一颗聪慧明亮的心灵，所以她都懂得。遗憾的是电影有点短，真希望能继续拍下去
老早看过的，这小姑娘真是。。。这老师真是。。。。。。
要我早掐死内孩子了 啊老师您真伟大。。。
16.6.17 《假如给我三天光明》也是很可能考察的篇目之一，观影目的同《骆驼祥子》。主角从来就不是海伦。对教育做教育。禁网期间最后一部电影。
一个家庭教师，教会失明+失聪的孩子识字的真实故事。但要说的是，老师的坚持努力和孩子的天分，缺一不可，不是有一方就能缔造奇迹的。
海伦凯勒的最初启蒙故事，在电视电影的小格局下，做到了细腻传神、令人感动。小演员和老师的表演都颇为出色。
我们就像小孩，会撒娇，不知道什么对我们才是最好的。离开对别人的依靠，去寻找属于自己的。
难以想象需要多大的爱和耐心才能将一位听不见也看不见的小孩教导成长为那样一位优秀女性。Helen是不幸的，又是那么幸运，能有那样一对爱她的父母，和一位最棒的老师。