冲出亚马逊

一部片子，还是一本书，做为观看者是择其善而学之，择其美而赏之。尽管它里包含着一万个你不喜欢的东西，不赞同的观点，不理解的事物。如果看完以后，只为换来一句句的反对，那么浪费的就是自己的时间。

这部片子显然是宣扬爱国主义和军人荣誉的题材，以王辉为主角的挑战生命极限的故事，尽管他身上有着很多的闪光点：关爱、坚强、勇敢、无畏，可是我总觉得有些牵强。相比来讲更喜欢小龙的表现，第一个镜头是，小龙出列请求换一套小号军服和军靴，教官回复说： 到目前为止，我们只训练过欧洲和美洲的学员，希望你像玉米一样快长，尽快适应这套军服。在我们观看者眼里，这里可能只是一个调味品，更多的是付诸一笑。如果换个角度来想，自己就是小龙，听着教官讽刺自己的这番话，又会是怎样的一种滋味在心里。

还有小龙打王辉的那个片段，起因是教练发现有人在前一晚上去餐厅偷吃了玉米饼，而刚巧的是小龙给了王辉一块玉米饼在那天晚上。小龙、王辉出列承认自己吃了玉米饼，但同时也否认自己去过餐厅。这激怒了教官：偷吃了玉米饼，还在诡变，这就是你们中国人？不堪受言词凌辱的王辉决定去敲响那个大钟来捍卫自己的诚实、证明自己的清白。

当他举起敲钟的铁棒的那一刻，小龙上前抢夺了铁棒，给了王辉一拳头，然后质问：你想想我们来这儿，到底是为了证明什么？然后转身接受了爬网墙的惩罚。

生活中苦难有很多种，直面风雪的时候，昂扬斗志可以让我们扛过这一关。肌肉和强壮可以打败真枪实弹的侵袭。然而更多时候，障碍是一种看不见的、无形的，它折磨你的精神，它幻化成恐惧、疑虑、误解、屈辱、诱惑、懒散等等，武力打不倒它们。而小龙身上就体现着去化解这些苦难的品质。生命中，不仅仅需要挥起拳头的英勇，也更需要隐忍中的沉默。

另外，相比王辉英雄式的硬汉形象，小龙更是一个真实的人物，他有对当与向望反差时的真情表露：本想出国开开眼，没想到训练这么苦？ 也有对真实残酷的坦言：你看他们打的有多狠？
但这些并不能说明他就害怕、退缩，在躺在坑里被活埋，他不停地直起身子反抗时，那个假装的犯毒分子用枪顶着他的头说：你想说了？他坚决地回答：我死也不会给你说。接着就闭上眼着躺在那里被一铲子，一铲子的土覆盖。

另外这里面还一位可爱的角色，就是那位真的去餐厅偷吃了玉米饼的大个头，他有两个特描的镜头，一个就是承认自己偷吃玉米饼，另一个就是爬网墙时把枪扔到了地上。面对严厉教官的训诫，更像是一个爱捣蛋孩子接受教训时的憨实。

真实的世界，几个人是生活在仙境里的？一些太“高大上” 的表现无法让世人学习，一个真实、亲切的形象会更容易地让人去体验到他和常人的不同从而加深对他的敬佩。被神圣了的东西反而会让人敬而远之，人人又都明白每个人身上都是有各种各样的弱点的，可是有时候却又不承认。这矛盾的人生。我只希望自己能有些像小龙身上的那些优点直面这个现实的社会，在严酷中不被打败，在屈辱中不被瓦解。

附一首小诗：

雪压竹头低，
低下欲沾泥。
一朝红日起，
依旧与天齐。

玉小赤

何必为了反对而反对? 爱不爱国随你便,只要别卖国.
这是真实事件改编的,曾经看过一个纪录片有介绍到某军区一个反恐教官,该人就是片子里王辉的原型! 在各国精英里拿到第一,就单是这种坚韧的意志就该被人尊敬.
电影而已,能领略到哪种精神境界是跟智商有关的,何必谩骂?
爱看不看,没有逼你吧,这种素质真心劝你没变汉奸被千夫指之前就爱哪国就移哪儿去!!

这是一部国际性的影片，亦是一部根据真人真事改编的军事题材电影，更是一部爱国主义教育电影。它的国际性表现在，电影的拍摄走出了中国，演员跨越了人种和肤色；它的真人真事性表现在它确实根据当年参加特种训练的两名中国特种兵的经历做了“艺术”处理；它的“爱国性”表现在影片以受训的两名中国特种兵的受训经历为主线，从头至尾围绕着“国家”“红旗”这样极具象征意义的符号表现主人公的爱过情操，从而上升的爱国主义的理念。
再看这部电影的时候已经是第四遍了，第一遍记得是在电影频道看的，当时内心澎湃，激情燃烧。第二遍的时候是在高四（复读）的时候学校组织的观影活动。在操场上一块很大的投影布挂在讲台上，整个操场黑压压的一片，一束灯光从队伍中间投到幕布上。整个观影过程中，每个人的激情试图都被点燃了，不时的发出惊叹。哪怕在结束的时候的一两天，大家都在谈，都在骄傲着。第三次是自己买的盗版碟看的，删减去了好多。最近看了之后似乎有了点想法。不如说出来看看。
首先，关于影片的故事。抛开片中所有的关于意识形态的东西和拍摄方面的东西。单看故事本身不难发现，无论从故事的立意还是故事的起承转接，甚至故事的戏剧性都做的很不错。但是，我们所忽略的那些东西恰恰也是片子很“矫情”的东西。不管创作人员出于什么样的前提。由于受到我们“忽略”的东西的影响使得每一场戏都视显得不完整，或者说创作人员有意在回避，只为凸现。因此这样的影片故事是不完整的，或者是不真实的。不可否认，影片背景的真实性，也不能忽略“艺术化”的手法处理方式，但是纵观影片，为了凸现，牺牲了故事本身，更显得有些过度“艺术化”的嫌疑。试举一例简单说明。影片开始的一场。作为交代故事发生背景，时间，地点，人物和矛盾冲突的一场戏（不一定非要出现）是非常关键的。在这场戏里，王晖和胡小龙介绍完之后变没有了其他人员的介绍，下一个镜头也是天空飞过的直升飞机和画面右下角的“雾钟”，不可否认这是一个很巧妙的衔接手法，但是给人的感觉也显得匆匆，急于避开介绍，而使得主要人物所面临的人物关系交代不明显。其实，创作人员更应该放开手脚，大胆进行艺术加工。不应该只是为了表现我军特种兵表现出来的爱国情操，而放弃更多。其实可以更多的在兼顾主流之时，加入更多的大众。我们经常讲：科学没有国界，但是科学家有国籍。换到艺术上也是行地通的。有两点可以说。一，在片中，导演回避了很多的国家，更回避了与更多国家的交锋。其实导演完全可以在设置上美国，英国，德国等这些发达国家的前提下，通过故事让我们的红旗永远飘扬在“猎人学校”（这是故事的最终目的，也是最终的升华点）。一部宣扬主流文化，倡导爱国主义的电影根本不需要回避得这么明显。也许是有“指示”，使得创作人员如此畏首畏尾。但是，完全可以在结尾将“某些”国家的国旗同我们的国旗一样永远升在那里的处理手法。也可以在最后一场戏中通过设置不同国家的二三人营救小组同王晖一同取得“胜利”的处理。如此既不显得夸大，又更加合情合理。二，片中将更多的笔墨放在“宣扬”上，对于片中人物的刻画太少，也是遭人诟病的一大缺憾。我们完全可以在凸现主题的同时关注人物的内心，而且展现出更多的人文关怀和理性思考。故事都是围绕表现“国家”而进行的故事展现，有关一些人物形象的设置也大抵都是对比蒙太奇的手法，凸现我军特种兵。训练是表现出来的我军iron man ，其他都是一些无关痛痒的小意外。我们对国家的爱，对党的忠完全可以人性化到人物的内心，使之模糊，却能让观众有力地感受到它的存在。正像美国的《拯救大兵瑞恩》，它在讲它的国家，更是在将一些“思考”。二者兼得，而且不误。故事方面，我们有太多的顾忌，而不能大胆放手去做。看来解放思想的浪潮需要在电影领悟继续推广。再就是故事的戏剧性上来说，还是可圈可点的。这点主要是受训人员被抓，王晖教训教官，以及之后，莫名其妙被自己人射击。
其次，叙事上。在这部军事题材的影片中，叙事上并没有使用任何的技巧和手法，也是单纯的按照时间顺序进行故事的讲述。只是在最后处将暗藏已久的暗线——毒贩，表现出来。两者通过平行蒙太奇的叙事手法呈现。其他，本片在叙事上暂无其他可说的了。
再次，人物刻画方面。在这一点上，可取之处主要是在人物形象的宏观刻画上的成功。不必多说，简单的用一些词语概括：坚韧，执着，刚强，勇敢，纯朴，机敏；热爱祖国，以国家利益为重，舍小我为打我的奉献精神。在人物的刻画上的一大不足在第一部分已经提到过，就是人物刻画深入内心笔墨过少。常讲：艺术来源于生活，又高于生活不哪一种艺术的本源都来自生活，因此它必有生活中所有的一些特征。有些影视作品之所以被奉为经典，其重要原因之一就是贴近生活，带给人以生活的思考，却又不落入俗套一味模仿生活。在这部电影中艺术化的人物形象特征已经被很完整的表现出来，但是对于一些人物微观的特征并没有很好的表现出来。特种兵也是人，也是来自生活。必然有他的生活特征。影片曾设置黑人这一细节来表现王晖对祖国的忠。他不会因为受伤二被认为是“逃兵”，他要保护的是祖国的荣誉和自己的军人尊严。但是编导的这一设置虽达到了这一目的，但我们更能看出这种思想意识差距带来的“反效果”——圣人。看不到俩人对于家庭的只字片言的提及。这样的人不是来自生活的，不如说来自天堂的。
最后，拍摄方面。使用了太多的特写镜头和仰拍镜头。给人一种刻意的拔高感。在一些爆破场面和动作一中，单纯的使用一些固定摄影，忽视了影片的运动感和节奏感。这样的戏更适合用晃动镜头和跟镜头等运动镜头，营造出一种真实感，运动感和节奏感，而不是简单的记录呈现。